historia de la ingenieria de sistema en la unversidad de cordoba

la historia comenzo con el propósito de un trabajo que era mostrar cómo es posible diseñar e implementar objetos de aprendizajes basados en tecnologías estándares, tal como LTSA (Learning Technology

Systems Architecture), la especificación IMS content packing y metadatos de objetos de

Aprendizaje (IMS-METADATA), como base fundamental para la construcción de ambientes de

Aprendizajes soportados en Internet que se caractericen por ser interoperables, reusables,

Escalables y de fácil mantenimiento.

Las tecnologías educativas estándares están soportadas en abstracciones de alto nivel o

Arquitecturas (componentes básicos y su interacción con otros sistemas) que representan a

Toda una gama diversa de implementaciones prácticas, en este sentido las iniciativas que lidera

La IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) y que además agrupa importantes

Sectores, tanto académico, como del sector productivo, donde también participa de manera

Activa la comunidad científica en general, interesada en generar resultados claves en torno a la

Estandarización de tecnologías educativas, de tal manera que permitan lograr:

 Confiabilidad.

 Reusabilidad e interoperabilidad.

 Colaboración.

 Metadatos para contenido de aprendizaje.

 Calidad.

 Multilenguajes y multiculturalidad.

 Accesibilidad.

Bajo estos aspectos se desarrollo la arquitectura LTSA [3], que es una visión amplia de

Diseño e implementación que orienta de manera global los núcleos fundamentales dentro de la

Cual pueden desarrollarse plataformas educacionales sólidas y confiables.

http://www.aves.edu.co/ovaunicor/recursos/1/index_DIOTE.pdf